本報訊(記者李芳 通訊員楊詩琪 李悠) 老師上課用“催眠”教學,你說稀奇不稀奇?昨天,湖北第二師範學院1ssd固態硬碟測試3級小學教育專業發展心理學的課堂上,教師肖婷使用“催眠術”為學生展現潛意識的力量。
  肖婷在一張空白紙上畫了個“十”字,並依次在四端標上“A、B、C、D”四個字母,請學生丁阿敏右手拿好被繩子串起來的水晶球,使球在“十”字的正中心。“現在你跟小球是一體的,你固態硬碟就是小球,從心裡暗示小球從A移到B。非常好,加大幅度,暗示小球移動得快一點……”
  小球按九份民宿照肖婷的引導前後擺動起來,當肖婷一聲“定住”,小球立刻停止擺動,在場學生都“驚獃了”。
  肖婷解釋,通過她對丁阿敏的暗示,學生的潛意識想讓球動,房屋二胎於是潛意識傳導到手上神經,都在不自覺讓球動起來,這是潛意識的直觀表現。
  “催眠”不僅是為了讓學生體會潛意識,最重要的是引導學生合理使用潛意識,肖婷對學生說:“許多同學畢業後將要步入小學教師的行列,切忌對學生有消極的意識,即使你把你的潛意識掩飾得再好,但潛意識是會信用貸款傳導的。”  (原標題:合理使用潛意識做個好老師)
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